【材料三】家長到底該不該批作業、查作業、做作業,家長們對此看法不一。一些家長認為,各種作業和簽字制度是在逼著家長 “做作業”,是老師們在“偷懶”,把原本該老師完成的任務轉嫁給了家長。當地一些家長指出,自己幾乎 “淪為了孩子的‘作業奴隸”’——平時工作已經忙的跟頭驢似的,回到家還要批作業和做作業,這種 “配合教育”的方式實在讓人很無語。有的家長則認為,對于學校布置作業,要求家長配合批改、甚至參與的做法,家長就得無條件配合。雖然這樣家長會很累,但對孩子會有所幫助。某小學四年級班主任王老師認為,家長配合學校做好孩子的教育工作,并不是簡單地陪孩子完成作業。做作業是孩子自己的事情,因此應盡量讓其獨立完成。家長只要適當督促,或者在孩子遇到困難時給予適當的幫助即可。某省教育科學研究院專家認為,沒有家庭教育配合的學校教育,和沒有學校教育引導的家庭教育,都很難完成培養人、塑造人這樣一個任務。但是如何能夠真正實現家庭教育和學校教育的相輔相成,如何分配家庭教育和學校教育在孩子成長過程中所占的比重,這個度就極為關鍵了,要掌握好這個度。
請根據以上材料,以“家長作業”為主題,結合自己的認知,自擬題目,寫一篇 1000字左右的議論文。
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